В работе рассмотрены психические особенности детей младшего и среднего дошкольного возраста, особенности речевого развития детей разновозрастной группы, описаны условия совершенствования звуковой культуры речи у детей разновозрастной группы, раскрыты возможные методы совершенствования звуковой культуры речи в игровой деятельности.