Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современной дошкольной педагогике, практике дошкольного образования взаимодействие педагогов и родителей является одной из наиболее острых проблем. Семья – это уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного и без оценочного принятия. Поэтому в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.
