Развитие исследовательской компетентности на основании принципа дополнительности в естественно-научном образовании

Галишева, М. С.; Зуев, П. В.

Развитие исследовательской компетентности на основании принципа дополнительности в естественно-научном образовании

Дата публикации: 2017

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:47:32Z

Аннотация:

Необходимость формирования исследовательской компетентности учащихся установлена требованиями ФГОС, однако опыт такого обучения практически отсутствует. Вопрос разработки соответствующих моделей и методик образовательного процесса остается актуальным для всего педагогического сообщества. В статье предпринята попытка выявить принципы дидактики, определяющие формирование исследовательской компетентности учащихся в рамках основного общего образования.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ПРИНЦИП ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ

Тип: Article

Развитие исследовательской компетентности на основании принципа дополнительности в естественно-научном образовании

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация