В работе рассмотрено определение понятия «психоречевое развитие», представлена характеристика общего недоразвития речи III уровня, а также описана клинико-психолого-педагогическая характеристика обучающихся с общим недоразвитием речи III уровня. Описаны результаты констатирующего и контрольного экспериментов, а также приведено содержание логопедической работы на этапе формирующего эксперимента.