В работе автор рассматривает теоретические и методологические основы здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе доо: сущность, виды, роль здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО в условиях реализации ФГОС ДО. Во второй главе обоснованы возможности социума (родители/законные представители) в здоровьесберегающих технологиях и представлены результаты опытно-поисковой работы по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО.