Определение теоретических ориентиров для разработки системы управления качеством дополнительного профессионального образования; разработка и апробирование методики оценивания качества образования в системе профессиональной переподготовки педагогов на основе соотнесения профессионально значимых характеристик обучающихся с требованиями, сформулированными в профессиональном стандарте педагога.