В статье рассмотрен процесс профессиональной социализации молодого учителя в общеобразовательном учреждении. Обозначены основные проблемы, риски данного процесса. Проанализированы некоторые характеристики повседневной трудовой деятельности педагога. Представлены данные официальной статистики о возрастном составе педагогического корпуса в России. Показана роль молодежи в педагогической профессии. Отмечается актуальность профессиональной социализации для молодого работника.Статья содержит анализ основных результатов социологического исследования «Качество жизни учителя», проведенного в 2015 году среди педагогов общеобразовательных учреждений юга Тюменской области.Целью статьи является анализ основных переменных для оценки процесса профессиональной социализации молодого учителя. Определены основные факторы выбора профессии, удовлетворенность профессией, объем нагрузки, уровень сплоченности коллектива, социально-психологическая атмосфера в коллективе, готовность перейти на другую работу и прочее.