К проблеме обучения будущего специалиста навыкам профессиональной адаптации, способам саморазвития и построения карьеры

Фугелова, Татьяна Анатольевна; Tatyana, A. Fugelova

К проблеме обучения будущего специалиста навыкам профессиональной адаптации, способам саморазвития и построения карьеры

Фугелова, Татьяна Анатольевна, Tatyana, A. Fugelova

Дата публикации: 2012

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T21:01:39Z

Аннотация:

Подготовка будущего специалиста к профессиональной адаптации должна осуществляться еще в стенах учебного заведения. Смыслообразующую роль в решении этого вопроса играет контекстное обучение с точки зрения предметно-технологической и социальной составляющей. Работа в данном направлении осуществлялась в последовательном прохождении этапов моделирования содержания, методов и организационных форм и технологий обучения: технология «Case study», методы диалоговой вовлеченности, «Метод . Training of a future specialist for professional adaptation must be done even in the higher educational establishment. The context education from the point of view of the subject-technological and social aspects plays the basic role in solving this question. The work concerning this problem has been done in consecutive stages of the modeling of the content, methods and organizational forms, teaching technologies: the technology of «Case study», methods of interactive involvement, the «Мethod of Grienkholm».

Ключевые слова:
professional mobility, Контекстное обучение, «the method of Grienkholm», methods of interactive involvement, technology of «Case study», Context teaching, профессиональная мобильность, «Метод Гренхольма», методы диалоговой вовлеченности, технология «Case study»

Тип: Article

Права: open access