Даётся анализ теорий формирования культуры здоровья обучающихся, имеющих разные научные подходы, разработанных в педагогической науке в последнее десятилетие. Приводится уточнение сущности и объёма понятия «культура здоровья». Теории могут служить теоретическим базисом прикладных исследований по данному направлению образования и реализованы в практике