Дается характеристика совокупного коллективного знания как объекта этнопсихолингвистики, уточняется его роль и значимость в современной когнитивной науке. Выделяются основные параметры и характеристики коллективного знания, уточняются его структурные единицы и формы. На материале сравнительных ассоциативных экспериментов предлагается методика реконструкции и анализа коллективного знания у россиян и французов