В статье раскрываются разрушительные для личностной автономии последствия «передозировки» современных форм социальности (вовлеченности через современные технологии). Восхождение к индивидуализации, формирование личностных и субъектных качеств (рефлексивности, свободы, самодетерминации, ответственности, идентичности) в образовательных практиках представляются как значимая ступень в развитии молодого человека и сохранении его автономии
