Исследованы возрастные особенности развития оптимизма в раннем юношеском возрасте. Выявлено увеличение дисгармонических проявлений в кризисный период 17 лет. Проведен анализ полученных исследований данной проблемы. Особое внимание уделено исследованию когнитивного компонента данного психологического образования в раннем юношеском возрасте