Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-18T12:45:56Z

Аннотация:

Анализируются восемь основных положений драмо/герменевтики, обеспечивающих дидактической интерактивностью процесс образования в современных школах; рассматриваются театральные истоки социо/игровой стилистики обучения школьников, возникшей к концу ХХ в., а также педагогический интересе к «практической герменевтике», которая способствует педагогической науке XXI в. осваивать постулаты позитивистской философии, определяющие современные ракурсы развития теории и практики отечественной дидактики

Тип: Статья