Рассматривается проблема развития карьерных ориентаций студенческой молодежи. Особое внимание уделено коррекционно-развивающей программе развития исследуемого феномена, основанной на методах психосинтеза, развивающего коучинга, активного социально-психологического обучения. Выявлено, что применение коррекционно-развивающей программы способствует активизации механизмов интеграции структурных компонентов карьерных ориентаций студенческой молодежи (когнитивного, эмоционального, поведенческого)