Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-03-18T12:49:28Z

Аннотация:

В статье представлен анализ учебного процесса в духовных семинариях России в XIX в. и его трансформация в ходе серии реформ. Автор полагает, что изъяны в организации работы духовных школ оказали влияние на внутрисеминарские противоречия, настроения семинаристов и профессиональное поведение преподавателей. Реальная глубина проблем духовного образования раскрывается по преимуществу через источники личного происхождения. В итоге сделан вывод, что учебный процесс, который призван был приобщить воспитанников семинарий к миру русской духовной культуры, ознакомить их с православным наследием многих веков, оказывал деструктивное воздействие на учащихся и способствовал снижению статуса духовного образования

Тип: Статья