В статье рассмотрены основные этапы развития «детского чтения» в истории отечественной педагогики. Дается характеристика «детского чтения». Описываются основные идеи организации «детского чтения» в трудах известных деятелей XVIII – XIX вв. таких как Н.И. Новиков, В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов и др. Раскрываются приоритетные направления XX в. в сфере «ребенок и книга»
