В статье освещена интеграция белорусской высшей школы в мировое образовательное пространство через призму введения двухступенчатой системы обучения. Необходимость такого шага связана с переходом страны в фазу постиндустриального развития общества, которое требует массовой подготовки специалистов, отличающихся высокой гибкостью, способностью брать на себя обоснованную ответственность, нацеленных на постоянное профессиональное совершенствование.