Статья посвящена анализу физико-математического знания с позиции его гуманитарного потенциала, раскрывающегося не только в сфере научной профессиональной деятельности, но и в иных контекстах социокультурного пространства (наука, искусство, религия). С историко-философской точки зрения такой подход к идеализируемым свойствам исследуемых объектов оправдан и математика рассматривается как одно из проявлений творческой деятельности человека наряду с религией, философией, искусством