расширенный поиск
Дата публикации: 2017
Дата публикации в реестре: 2020-05-12T08:45:06Z
Профессиональная идентичность преподавателей высшей школы имеет трехфакторную структуру, включая когнитивный, ценностный и мотивационный компоненты
Тип: Article