Статья посвящена основным положениям, относящимся к подготовке и применению педагогической
новации в работе учителей физической культуры в виде проектно-исследовательской деятельности. Результатом проведенного исследования являются этапы построения проектно-исследовательской деятельности, ее предпосылки в практике труда учителя, последовательность разработки и построения основы содержания проектов