Данная статья посвящена изучению внутреннего плана учебной деятель- ности - структурно-функциональному анализу переживания учебной деятельности студенче- ской молодежи в контексте Эго-психологии. Исследовались взаимосвязи Эго-защитных ме- ханизмов и пространственно-временных и информационно-энергетических характеристик переживания учебной деятельности студенческой молодежи на занятиях лекционного типа и во время зачетно-экзаменационной сессии согласно опросникам переживания Л.Р. Фахрут- диновой. Исследования показали достоверные корреляционные связи между Эго-защитными механизмами и характеристиками переживания ученой деятельности во время зачетно- экзаменационной сессии. Корреляционный анализ показал, что данные связи во время лек- ционных занятий отсутствуют.