Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-05-29T14:21:52Z

Аннотация:

В статье выявлена роль уровня лидерских качеств в процессе адаптации студентов-первокурсников. В ходе исследования были использованы тесты для диагностики лидерских качеств, самооценки и тревожности, а также проективная методика. Выявлена специфика взаимосвязи уровня лидерских качеств и тревожности и самооценки студентов-первокурсников. Установлено, что чем выше уровень лидерских качеств, тем легче респонденты переживают состояние адаптации. Исходя из этих результатов, был произведён также теоретический анализ литературы по теме адаптации в учебном процессе.

Тип: article