КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ
ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Гинтер Наталья Сергеевна; Ханова Алсу Минталиповна

КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Гинтер Наталья Сергеевна, Ханова Алсу Минталиповна

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-05-29T14:21:57Z

Аннотация:

В статье мы рассматриваем основные компоненты психологической готовности к школьному обучению детей с ОВЗ. Определяются условия для того, чтобы подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению была более благоприятной и эффективной. Рассматриваются различные игровые приёмы для подготовки детей к школе. Приводятся результаты исследования готовности детей с ограниченными возможностями здоровья к школьному обучению.

Ключевые слова:
психологическая подготовка к школьному обучению, дети с ограниченными возможностями здоровья, мотивационная готовность, волевая готовность, социальная готовность, psychological preparation for schooling, children with disabilities, motivational readiness, strong-willed readiness, social readiness

Тип: article

КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация