Особенности восприятия информации, стиля обучения и мышления у школьников в процессе учебной деятельности

Погребняк, Т. А.; Зубарева, Е. В.; Хорольская, Е. Н.

Особенности восприятия информации, стиля обучения и мышления у школьников в процессе учебной деятельности

Погребняк, Т. А., Зубарева, Е. В., Хорольская, Е. Н.

Дата публикации: 2017

Дата публикации в реестре: 2020-08-03T11:46:48Z

Аннотация:

Исследованы особенности сопряженности в учебном процессе функциональных асимметрий (каналов восприятия информации и доминирующего полушария) и вегетативного статуса у старших подростков, которые врожденно обусловлены и определяют особенности индивидуального стиля обучения и мышления

Ключевые слова:
биология, физиология человека, психофизиология, функциональная ассиметрия, вегетативный статус, учебный процесс, мышление, восприятие информации, школьники, подростки

Тип: Article

Особенности восприятия информации, стиля обучения и мышления у школьников в процессе учебной деятельности

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация