В статье рассматриваются особенности аксиологического аспекта в профессиональной подготовке студентов, его основные составляющие, направленные на интеллектуальное и творческое саморазвитие личности. Анализируются проблематика реализации аксиологического подхода, специфика ценностных факторов, их взаимодействие и взаимозависимость. Аксиологический подход рассматривается с позиции совершенствования профессиональной подготовки студентов на основе использования аксиологического потенциала научно-педагогических ресурсов профессиональной деятельности учителя.