В статье раскрывается конструктивный опыт формирования soft skills у младших школьников в Германии. В работе проанализирована концепция частной начальной школы полного дня Дрездена IBB Ganztagsgrundschule. Элементы концепции могут быть использованы в российских начальных школах для повышения эффективности процесса формирования у младших школьников soft skills.