Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-08-03T14:13:20Z

Аннотация:

Автор исходит из того, что в период вынужденного перехода на дистанционное обучение мы столкнулись с ранее не столь очевидными для образовательного процесса в офлайн-режиме проблемами: разрыв коммуникации, усложнение навигации по образовательному курсу, и, как следствие, – невовлеченность студентов, их временное или постоянное выпадение из учебного процесса. В данной статье, опираясь на опыт, полученный на факультете журналистики Томского государственного университета, мы рассмотрим возможности и ограничения платформы MOODLE для решения возникающих трудностей.

Тип: статьи в журналах

Источник: Вопросы журналистики. 2020. № 7. С. 101-119