В статье рассматриваются различные формы внеклассной деятельности школьников, направленные на воспитание их музыкальной культуры. Автор работы обращает особое внимание на необходимость формирования таких ее базовых компонентов как развитие музыкальных способностей учащихся, воспитание эмоциональной отзывчивости к музыке, понимание и глубокое переживание его содержания.