Выявлена необходимость разработки и реализации в образовательном
процессе вуза МЧС России структурно-функциональной модели
формирования готовности курсанта к повышению психологической
устойчивости. Разработанная на основе деятельностного и интегративноразвивающего подходов модель содержательно включает целевой,
концептуальный, структурно-содержательный, диагностический,
результативный блоки. Раскрыты компоненты и показатели уровня
сформированности