Качество профессиональной подготовки студентов напрямую зависит от единства целей и содержания образовательного процесса в системе абитуриент ‒ студент ‒ специалист. Педагогическая работа со
студентами первого курса имеет особенности по сравнению с преподаванием химии студентам старших курсов, обусловленные рядом объективных причин.