Формирование профессиональной ИКТ-компетентности при обучении программированию будущих учителей информатики и IT-специалистов

Гафуанов, Ярослав Юрьевич; Поднебесова, Галина Борисовна

Формирование профессиональной ИКТ-компетентности при обучении программированию будущих учителей информатики и IT-специалистов

Гафуанов, Ярослав Юрьевич, Поднебесова, Галина Борисовна

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-10-01T12:54:53Z

Аннотация:

Рассматриваются вопросы формирования профессиональной ИКТ-компетентности будущих учителей информатики и IT-специалистов при изучении программирования. Представлена методика организации эффективного обучения программированию на основе положений проблемно-семиотического подхода, современных IT-технологий и системы упражнений в рамках STEM-образования. Приведены результаты эксперимента по внедрению описанной методики на базе кафедры ИИТиМОИ ЮУрГГПУ (г. Челябинск).

Ключевые слова:
информационно-коммуникационные технологии, учителя информатики, информационно-коммуникативная компетентность, компетенции преподавателей, обучение программированию, "перевернутый класс", проблемно-семиотический подход, IT-специалисты, STEM-образование

Тип: статьи в журналах

Источник: Вестник Томского государственного университета. 2020. № 455. С. 175-182