Материалов:
1 082 141

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Развитие системы взаимодействия "школа - семья" в условиях инклюзивного образования

Христолюбова, Л. В., Цыганкова, А. В., Khristolyubova, L. V., Tsygankova, A. V.

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-10-01T13:04:55Z

Аннотация:

В статье рассматривается развитие системы взаимодействия участников педагогического процесса в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ, INCLUSIVE EDUCATION, PUPILS WITH DISABILITIES, COMFORTABLE EDUCATION ENVIRONMENT, COOPERATION, INTERACTION BETWEEN PARTNERS

Тип: Article

Другие версии документа

Проблемы организации тьюторского сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образованияПроблемы организации тьюторского сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образованияРазвитие системы взаимодействия "школа - семья" в условиях инклюзивного образования

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core