В работе поднимается проблема формирования цифровых компетенций
у выпускников магистратуры по направлению 44.04.01. Педагогическое образование, так необходимых для реализации программы "Кадры для цифровой экономики". Авторы раскрывают одно из решений указанной проблемы: введение специальных дисциплин и использование в их преподавании возможностей дистанционного и электронного обучения. Показано, что такой подход дает возможность магистрам не только успешно
ориентироваться в цифровой среде, но и использовать ее возможности в своей будущей работе.