В настоящей статье, посвященной проблеме развития творческих способностей детей школьного возраста в процессе ручного ткачества, осуществляется анализ взглядов отечественных и зарубежных ученых на проблему реализации творческого потенциала личности, обосновывается роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей школьников.