В статье представлен опыт применения электронного обучения в рамках дисциплины "Иностранный язык" на базе электронной образовательной среды MOODLE. Актуальность темы определяется потенциалом использования LMS MOODLE для организации внеаудиторной и аудиторной работы студентов. Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов на электронном курсе "Иностранный язык". Подробно рассматриваются разделы курса с учетом особенностей использования смешанного обучения. Приводятся результаты работы с некоторыми элементами системы.