Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-02-28T11:45:01Z

Аннотация:

Проанализированы проблемы взаимодействия научного и обыденного познания в контексте их связи с некоторыми вопросами современного образования, - с учетом принципов постнеклассической рациональности. Предпринята попытка применить модель исторической реконструкции развития науки B.C. Стёпина к анализу эволюции обыденного познания и образования. Эксплицированы этапы развития образования и особенности его постнеклассического этапа.

Тип: Статья (Article)