В статье рассматриваются вопросы реализации принципа наглядности в обучении специальной лексике ИЯ в школе (на материале темы "Одежда. Мода").
Авторы обсуждают различные варианты условий, необходимых для успешного
внедрения данного принципа в школьную программу с целью наиболее эффективного усвоения знаний обучающимися