В ВКР обосновывается актуальность и необходимость осуществления социально-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются основные социальные и педагогические аспекты процесса сопровождения обучающихся с умственной отсталостью. Работа имеет практическую направленность составлена и апробирована программа социально-педагогического сопровождения обучающихся с лёгкой умственной отсталостью в период адаптации к образовательной организации.