ВОЗМОЖНОСТИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ НА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

Ишмухаметова, А.Н.; Ильясова, Т.М.

ВОЗМОЖНОСТИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ НА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2021-03-09T16:45:12Z

Аннотация:

В статье представлен вариант создания STEM- лаборатории для проектного обучения дисциплины внутренних болезней на клинических практических занятиях и во внеурочной деятельности на стоматологическом факультете. STEM-образование (S — наука, T — технология, E — инжиниринг, M — математика) направлено на решение практических жизненных задач, повышает мотивацию обучающихся и помогает им развивать компетенции в выбранном направлении развития. Создание отдельной STEM-лаборатории на кафедре внутренних болезней с наличием моделей для различных методов обследования пациента позволит студентам самостоятельно внедрить и проводить определенные методы лабораторноинструментальной диагностики у курируемых пациентов. Студенты получат возможность отработать аппаратные IT-технологии по сбору анамнеза оценки состояния пациента с использованием опросников, шкал, самостоятельно проводить аппаратные методы диагностики исследования функции внешнего дыхания, электрокардиографии, ультразвуковых методов исследования внутренних органов с оценкой их морфологической структуры и проведением функциональных проб. Самостоятельность обучения в рамках STEM-лаборатории считается обязательным условием обучения.

Ключевые слова:
методы обследования заболеваний внутренних органов, технологическое развитие, современное инновационное развитие, STEAM-образование, Flow–sensing technology

Тип: Article

Источник: ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ВЫСШЕГО И НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уфа, 16 ноября 2020 г.