Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2021-03-31T14:37:37Z

Аннотация:

Во всем мире компьютерные технологии активно включаются в образовательный процесс обучающихся разных возрастных групп. В дошкольном музыкальном образовании они используются для развития музыкальной культуры детей, их музыкальных способностей. Несмотря на признание эффективности таких средств, все-таки существуют проблемы их внедрения в образовательный процесс в России и Китае. Рассмотрение данных проблемных вопросов, проявляющихся как в практике российского, так и в практике китайского образования дошкольников, является целью настоящей статьи.

Тип: article