В статье рассматриваются формы, методы и механизмы реализации регионального компонента медиаобразования в сфере искусств на примере деятельности факультета культуры и искусств Омского государственного университета. Опираясь на цели и задачи различных дисциплин, позиционируются механизмы взаимодействия культур, которые действуют в процессе теоретического и практического обучения студентов и использования в этом процессе мультимедийных проектов.