В статье анализируется роль самостоятельной работы студентов (СРС) как одного из решающих факторов их успешной учебной деятельности. В качестве эффективного инструмента организации этой работы рассматривается ее уровневое методическое обеспечение в соответствии
с общей методологией уровневой личностно ориентированной образовательной технологии.