Обсуждаются нестандартные решения математических задач, которые время от времени встречаются в работах школьников и студентов. Отмечается, что каждое такое решение (если оно является математически правильным) должно засчитываться и, возможно, даже премироваться с целью стимулирования и поощрения самостоятельного и нешаблонного мышления школьников
и студентов.