Использование достижений психологии состояний в процессе обучения представляют практический и методический интерес для специалистов в области образования. Предмет данного исследования - динамика познавательных состоя-ний студентов в процессе решения учебных задач по математике в связи с различ-ными методиками обучения. Цель данного исследования - диагностика измене-ний в функциональных структурах познавательных состояний при обучении мате-матике в условиях применения вариативных форм учебных заданий.