В статье раскрывается важность саморазвития будущих педагогов для создания конкурентоспособных личностей. Акцентируется внимание на "само"-способностях и "само"-процессах, участвующих в создании идеальной модели конкурентоспособной личности. Авторами раскрыты сущностные характеристики понятия "мультипотенциал", изучены подходы, наиболее подходящие для развития мультипотенциальных способностей в рамках образовательного процесса.