Учебно-методический комплекс как средство совершенствования организации самостоятельной работы при обучении математике студентов на нематематических специальностях
В данной статье на частнодидактическом уровне рассматривается проблема совершенствования организации самостоятельной работы студентов (СPC) в условиях использования дидактических возможностей информационных технологий (УМК, компьютерного тестирования и т.д.). Отдельное внимание уделено теоретико-методологическим основам разработки учебно-методических комплексов. В работе обосновывается тезис: педагогическая система, в которой научно организуется СРС с использованием дидактических возможностей УМК, представляет собой условия, в которых каждый студент получает право и возможность для выбора своего уровня математической подготовки при обязательном достижении четко обозначенного стандарта знаний.