В статье рассматриваются некоторые аспекты адаптации студентов первокурсников к условиям обучения в вузе, особое внимание уделено проблемам межличностного взаимодействия в студенческой группе и возможностям использования методики группового тренинга для повышения уровня социально-психологической адаптированности студентов первого курса.