В статье отражено авторское видение зависимости культуры музыкального восприятия младших школьников от их образовательного тезауруса. Несмотря на унифицированные учебные программы, наблюдается кардинальное его различие среди учащихся одной возрастной группы. Предлагаются авторские критерии и уровни культуры музыкального восприятия младших школьников.