Автором статьи предлагается педагогический опыт по расширению форм создания воспитательной среды летнего оздоровительного лагеря, обеспечивающей ориентацию детей и подростков на укрепление здоровья, выработку личной модели поведения с учетом основных правил здорового образа жизни.