Практическая подготовка студентов не возможна без овладения ими принципами конструирования и использования психологического инструментария. В статье рассматриваются технологические и методологические принципы создания шкал оценки проявления механизмов психологической защиты. Описываются этапы разработки шкал и представлен полученный диагностический инструментарий. Однако для широкого использования метода требуется дополнительная работа с определением внешней валидности.